#하나, 둘! 두 발 모아!
하나, 둘! 하나, 둘! 친구와 함께 두 발을 묶어 걸어보는 신체 활동을 합니다.
“어떻게 하면 잘 걸을 수 있을까?”, “짝꿍이랑 손을 잡고 걸어야 해요.” , “끈으로 묶여있는 발을 먼저 걷고 그 뒤에 다른 발로 걸어요.”
어떻게 걸으면 잘 걸을 수 있는지 먼저 방법을 제시해본 후 직접 해봅니다. 친구의 발과 나의 발을 하나로 묶어 움직이려고 하니 마음대로 되지 않습니다. “선생님 친구가 먼저 출발해요.”, “하나 둘에 맞춰 가려고 하는데 친구가 안 따라 와요.” , “그래도 짝꿍이랑 손 꼭 잡고 하나, 둘! 맞춰서 두 발 모아 걸으면 잘 할 수 있어요.” 짝꿍과 함께 손잡으며 함께 호흡하고 리듬을 맞춰가며 걸으며 아이들은 자신의 신체를 조절하고 친구와 협력하는 태도를 기를 수 있게 됩니다.#가족을 위한 특별한 요리 - 요리선정 및 재료 알아보기
나에게 힘이 되고 하나 뿐인 소중한 우리 가족! 5월의 놀Go자라Go 인성 주제는 <가족을 위한 특별한 요리>만들기입니다. 우선 친구들과 함께 특별한 우리 가족을 소개합니다.
“우리 가족은 아빠,엄마,오빠,그리고 나 이렇게 네 식구에요. 오빠는 초등학교 2학년이에요. 가족이 있어서 힘이 나요!”,“저는 할머니, 아빠, 엄마, 오빠, 그리고 나 이렇게 살아요.”,“가족이 없으면 너무 슬플 것 같아요”,“가족이 있어서 너무 행복해요.”
소중한 가족들에게 내 마음을 듬뿍 담아 선물하게 될 특별 요리의 메뉴를 선정해봅니다.
“저는 컵케이크를 만들어서 선물하고 싶어요.”
“저는 딸기잼을 발라 식빵을 선물해 드리고 싶어요.”,“샌드위치를 만들고 싶어요. 아빠, 엄마가 좋아하실 것 같아요.”
여러 음식 중 아이들의 다수 의견에 따라 선정하여
<샌드위치>를 만들기로 합니다.
샌드위치를 만들기 위해서는 어떤 재료가 필요할까요?
“선생님 저는 엄마한테 여쭤봤는데 샌드위치 안에는 채소가 들어가면 맛있데요.”
“채소 중에는 양상추가 들어가면 맛있을 것 같아요.”
“햄이랑 과일도 넣고 싶어요.”
“마요네즈랑 케첩도 뿌려서 만들어요.”
다음 시간에는 <샌드위치>를 만드는 방법에 대해 이야기 나누어보고, 직접 재료들을 구입해보려 합니다.
#선생님! 사랑해요, 선생님! 감사해요.
“선생님 스승의 날은 선생님을 위한 날이에요?”
“어린이날은 우리의 날인 것처럼 스승의 날은 선생님의 날이래.”,“선생님은 우리에게 공부를 가르쳐주시고 우리를 예뻐해 주셔.”,“선생님께 감사 편지 적고 싶어.”,“노래도 예쁘게 부르고 율동도 열심히 연습해서 선생님께 보여드려야지.”
♪아아아 고마워라 스승의 사랑 아아아 보답하리 스승의 은혜
♪꿈과 사랑을 키워주는 선생님은 천사라지요.
하늘반 아이들의 꾀꼬리 같은 목소리로 진심을 담아 불러주는 노래 선물에 하늘지기는 너무 행복합니다. 하늘반 어린이들이 있기에, 하늘반이 함께 하기에 하늘반의 교사로서 더욱 힘을 내어 아이들과 함께 하겠습니다. 감사합니다, 사랑합니다.♥
