<친구 사진으로 확장 그림 그리기>
하늘반이 되어 서로 서로 친구가 된지 이제 열흘!
“선생님 이 친구 이름 이제 알아요. ooo"
"00이가 어제 진짜 착한 일을 했어요. 친구 가방이 떨어져 있었는데 가서 주워서 정리하라고 줬어요. 칭찬해줘도 되요?“
친구의 이름을 알아가고 행동을 관찰하고 모방하고 서로를 칭찬하고자 하는 마음까지 생기기에 열흘은 짦은 시간이 아니였던 것 같습니다.
친구와 더욱 친해지는 시간을 가지기 위해 우리는 서로의 얼굴을 들여다보고 세심하게 관찰해 보았습니다.
“00이는 점이 있어요.”
“00이는 웃을 때 입이 이렇게(옆으로 늘이며) 돼요.”
“얼굴이 매끈 매끈 해요.”
나와 비슷한 모습의 친구, 비슷하게 생긴 친구들, 다양한 표정의 친구들을 보고 특징에 대하여 이야기 나눕니다.
“친구의 눈이 마음에 들어요. 귀여워요.”
“머리카락이 구불구불 거려요.”
그리고 싶은 친구의 사진을 고른 후 확장 그림을 그려봅니다.
“얼굴 양쪽이 똑같아요.” “서로 서로 대칭이예요.”
제시된 얼굴 그림의 반쪽 그림에 나머지 반쪽을 직접 그려 완성해 보았어요. 그림을 그리면서 친해진 친구에게 주고 싶은 그림 선물도 줍니다.
친구와 눈을 맞추고 대화를 나누며 친근감을 느끼고 그림 속 대칭을 경험해 볼 수 있는 시간이었습니다. “더욱 사랑하고 친해지길 바래. 하늘반.”
<쌓기 영역을 소개해요>
쌓기 영역은 나무 블럭, 카프라, 도미노 등 다양한 블록이 많이 있답니다. 블록을 이용하여 쌓고, 무너뜨리고 조립하는 구성놀이를 통해 아이들은 즐거워합니다. 7살이 된 아이들은 블록을 이용하여 다양한 상상의 나래를 펼치며 재미있는 이야기를 만들어냅니다.“선생님, 여기는 유치원이에요. (노란 카프라를 가르키며)여기는 치즈반이에요. (빨간 카프라를 가르키며)빨간색 카프라로 만들어서 불꽃반이에요. (흰색 카프라를 가르키며)여기는 푸른반이에요.
(알록달록 카프라를 가르키며)여기는 유치원 복도에요. 치즈반,불꽃반,푸른반에 있는 색깔이 다 함께 있어요.”“(파란 색종이를 가리키며) 오늘은 토요일이어서 유치원 친구들이랑 바다에 놀러왔어요. ”이야기는 꼬리에 꼬리를 물며 점점 확장되어 갑니다. 또 다른 친구들은 도미노를 이용한 쌓기를 합니다.
“가위, 바위, 보~! 내가 이겼다. 내가 하나 더 쌓을게.”“내가 너보다 더 높게 쌓았어.”“내 블록은 너보다 7개가 더 많아.” “나는 빨간색 블록이 많이 있어.”
쌓기 영역에서는 정말 다양한 놀이가 일어납니다.
놀이를 통하여 자연스럽게 수 개념, 문제해결, 측정과 같은 수학적인 개념을 익히게 됩니다.
또 블록을 쌓으며 다양한 건축물을 구성하는 과정에서 블럭이 무너지지 않게 하기 위한 무게중심의 원리도 경험합니다.
친구들과 즐거운 마음으로 놀이를 하면서 의견 조정, 협동심, 창의력, 문제해결력 등 다양한 교육적인 효과를 기대해봅니다.
