물감놀이&생일&방울토마토 관찰 ( 2011년04월3째 주)

<새싹들의 즐거운 물감놀이>
이번 주는 새싹들의 물감놀이 이야기를 들려드리려 합니다. 지난시간 붓을 사용하여 물감놀이 하는 방법에 대해 알아본 뒤 유아들은 물감에 대해 많은 관심을 보였습니다. 내가 원하는 색과 도구를 선택하여 자유롭게 생각을 표현해 봅니다.
“우와~ 빨간색! 이건 독수리예요~” “색깔이 다 섞였어요.” “검정색은 악어예요.”
“이건 비행기예요.” “날개를 쭉 펴면 비행기가 되요." 색을 섞고 나타난 색을 보며 자신의 생각을 창의적으로 이야기합니다.
그리고 이번엔 몸의 감각을 사용하여 물감을 탐색 합니다. “이것 봐요! 손바닥에 칠했어요!” “아~간지럽다.” “부드러워요.” “짝짝 달라붙어요!” “냄새~”물감과 더 많이 만나고 놀이하는 과정에서 유아들은 색을 섞어보는 활동에서 더 나아가 특정 물체를 그리기 시작합니다. 또 표현한 것들에 의미를 부여하며 이야기를 만들어 냅니다.
“이건 크리스마스트리 예요.” “이렇게 색깔들이 붙어있어요.” “이건 케이크예요.” “나는 햇님을 그렸어요.” “이건 바다예요.” “여기는 숲인데~ 동물들이 모두 숨어있어요.” “이건 사슴이 나오는 그림자예요.”
이렇게 유아들은 물감과 더욱 가까워지며 <표현과 창조>의 즐거움을 느끼고 있습니다.
아이들이 색에 탐색에 깊은 관심을 가지고 민감해 질 수 있도록 우리 주변에는 어떤 색이 있는지 찾아보고 함께 이야기 나누어 보는 것은 어떨까요?<우리는 생일이 있어요!>
새싹반 교사들은 유아들이<자기 자신에 대해 긍정적인 인식>을 할 수 있도록 돕는 것을 지도 목표로 하고 있습니다. 이를 지도 할 수 있는 적합하고 흥미있는 주제로 <생일>을 고려 해 봅니다. 유아들은 생일파티를 하며 <생일>에 관심을 가지게 되었고 생일의 의미에 대해 이야기 하며 조금씩 <나>에 대해 알아보기로 하였습니다. 교사: <생일> 하면 무엇이 떠오르니? “생일엔 파티를 해요.” “케이크에 촛불을 후~불어야 해요.” “아! 어둡게 불도 꺼요.” “생일이 되면 선물을 받아요.” “내생일은 5월 이예요.” “생일이 되면 기분이 좋아요” “엄마아빠가 가장 기뻐하세요.” 유아들은 <생일>은 기쁜 날이고 파티를 하며 축하하는 날이라는 것을 여러 경험을 통해 알고 있었습니다. 다음시간엔 어떤 생일이야기가 진행될까요?<토마토 모종 관찰하기>
지난주 새싹반 친구들이 심은 토마토 모종을 관찰하고, 이야기를 나누어 보는 시간을 가져 봅니다.
교사 : 지난주에 우리가 토마토 모종을 심을 때보다 어떤 것이 달라진 것 같나요? “꽃이 없었는데 생겼어!” “(잎이)새로 생긴 것 같은데...” “(줄기가)구부려 진 것 같아.” 교사 : 토마토를 더 잘 키우려면 어떻게 해야 할까요? “물은 조금만 줘야해! 많이 주면 죽어버려.” “하늘만큼 햇빛도 주고, 바람도 쐬어줘야 해.” “맛있는 흙! 우리도 맛있는 점심을 먹잖아.”
새싹반 친구들은 이미 식물이 살아가는데 필요한 좋은 환경에 대해 알고 있었습니다. 토마토 모종을 통해 살아있는 생명을 소중히 여기는 마음과 사랑으로 토마토를 키울 수 있는 마음을 가질 수 있기를 기대해 봅니다.