<팽이 놀이>
C: 어떤 팽이가 잘 돌아가는지 모르겠다.
어떤 팽이가 잘 돌아가는 지에 대한 아이들의 고민을 이야기 나누기 위해 공유시간을 가집니다. 친구들과 시합을 하다가 <내가 이겼다> 하고 칠판에 숫자를 적기 시작하는 아이들..숫자는 어떤 의미가 있는 것일까요?<1등, 2등, 3등, 첫 번째 하는 사람, 두 번째 하는 사람, 세 번째 하는 사람, 시합을 하고 1등,2등, 순서를 적는 것>C2: 금메달, 은메달이 있으면 좋겠다.
C3: 점수를 종이에 적어서 이기면 동그라미 하고, 이기는 사람은 금메달 받는 건 어때?
C1:금메달이 없잖아. C2: 금메달 만들면 되지.
C4:금메달은 많은 사람들이 따잖아. 그 다음 시합하면 또 금메달을 따잖아. 그러면 메달이 여러 개가 있으면 누가 제일 처음에 가졌는지 모르잖아. C2; 그러면 메달을 한 개만 하면 되잖아.
C4: 금메달을 한 개 만들고, 은메달, 동메달은 많이 만들어서, 금메달 받은건 제일 좋은거고, 은메달, 동메달은 조금 안 좋은거 하면 되잖아.
C1: 종이접기해서 만들자.
C2: 은메달은 팽이 돌리기에서 떨어진 사람 주는게 어때? 팽이 돌리기 해서 이긴 사람은 올라가고, 진 사람은 (순위에서) 내려 가자.
C3: 맨 처음 경기해서 이긴 사람이 올라가고, 또 이긴 사람이 올라가고, 또 이긴 사람이 올라가고..
아이들의 금메달 이야기를 기대해 주세요.
<변신놀이> 추운 날씨 강물이 얼었다는 말과 함
께 유아들과 스케이트를 탑니다. 유아들은 스케이
트를 타는 시늉을 하며 놀이를 합니다.유아들:스케이트 타니까 재미있어요. 야호~
교사:스케이트 탈 땐 위험해서 변신할 때없어?
유아들:네 없어요. 스케이트 재미있다.
교사:얘들아. 선생님이 물에 빠졌어. 구해줘~
유아:선생님이 물에 빠졌대. 변신!
유아2:이거 잡으세요(천을 던져준다)
유아3:여기 천 위에 올라가세요.
교사:고마워~ 그런데 선생님은 왜 물에 빠졌지?
유아들:선생님이 무거워서 그래요.
교사:선생님도 스케이트 타고 싶은데?
유아:그럼 우리가 다 손을 잡고 타면 되잖아요.
-유아들과 한 줄로 손을 잡고, 스케이트를 타다가 이제는 모두가 물에 빠져버립니다. 그러자 “변신”이라는 말과 함께 날아가는 시늉을 합니다.
유아들: 변신하면 날개가 생겨서 날아가면 물에 안 빠져요. 얘들아 변신하자~
교사:다 같이 손을 잡았는데 왜 물에 빠진거지?
유아:가운데만 무거워서 물에 빠진거에요.
유아2:모두 다 다른 곳에서 놀아야 해요.
유아3:멀리 떨어져서 타요.
교사:우리가 진짜 변신을 할 수는 없잖아. 물에 빠졌을 때는 어떻게 나올 수 있을까?
유아의 생각:수영을 해서 나오면 되요. 친구들이 많이 놀러가면 안 빠진 친구가 다른 사람을 불러와요. 긴 끈을 찾아야서 던지면 구할 수 있어요.
-유아들은 스케이트 놀이를 하며 즐거워하고, 의문점이 생기자 함께 고민하고 해결하려 생각을 모읍니다.공유시간을 가지면서 유아들과 물에 빠졌을 때 탈출 하는 방법에 대해 더 많은 방법을 알아갑니다.
