즐거운 영역활동 시간... 내 마음도 있어. ( 2008년03월2째 주)

< 즐거운 영역활동 시간>
우리 아이들이 가장 즐거워 하는 영역활동 시간!!
교실을 가득 메우고 있는 다양한 재료들이 모두 아이들의 놀잇감이다. 우리 아이들이 어떤 활동으로 자기만의 세상을 펼쳐 나가는지 잠깐 엿보실까요?
*알록 달록 다양한 물감과 다양한 재질의 종이가 준비되어 있는 그리기 영역~~붓으로만 물감을 사용하는 것이 아니랍니다.작은 손바닥이 그리기 도구가 될 수 있답니다.
*멋진 왕자님들이 좋아하는 쌓기영역~~
삼삼오오 모여서 다양한 블럭으로 성도 만들고 동물원도 만듭니다. 활동하다 보면 어느새 모르게 친구가 되어 있는 곳이죠.
*철썩 철썩 주물럭 주물럭 나의 손이 마술을 부릴 수 있는 곳이죠. 도예 영역~~찰흙이랑 다른 재료들이 만나면 멋진 작품이 탄생한답니다.
*먹의 묘한 매력을 느낄 수 있는 서예영역!
전통 무늬도 그리고 나만의 무늬도 만들 수 있죠.
종이에 번지는 먹물이 너무 너무 신기하답니다.
*다양한 재료들을 이용하여 뚝딱 뚝딱 만들기를 하는 넓은 조형 영역!! 여기선 내가 원하는 재료를 마음껏 사용할 수 있어요. 잠수함도 만들고 망원경도 만들고 보물도 만들죠. 아이들의 다양한 생각들로 언제나 시끌시끌한 곳이랍니다.
*예쁜 사랑과 정성을 담아 다른 이에게 전할 수 있는 편지영역 입니다.그림과 글로 나의 마음을 전하는 따뜻한 공간이랍니다.
즐거운 햇살반으로 놀러 오세요^&^< 내 마음도 있어! >
한 친구가 영역활동 시간에 만든 잠수함!
공유시간을 통해 친구들의 다양한 제안을 듣고 다시 만들어 보기로 하였다.
유1: 프로펠러 이걸로 만들래?
유2: 그래! 그런데 어디에 붙일래?
유1: 000한테 물어보자.
공유시간에 좋은 아이디어를 내놓은 친구에게로 뛰어 간다.
유1: 프로펠러 어디에 붙이지?
유3: 이거 떼고 여기에 붙이고 창문도 만들어라.
다시 자리로 돌아와 열심히 만들기를 한다.
시간이 흐른 후 답을 알려 준 유아가 왔다.
유3: 그거 그렇게 아니다.
유2: 물고기 다니는 바다도 만들어서 잠수함이랑 같이 넣을거다.
유3: 아니거든 그렇게 하면 안 되거든 잠수함은 그렇게 밑에 못가거든. 그건 가짜다.
여러 번 자기의 주장을 내세우는데...
화가 난 것일까?
유1: 야! 니 마음만 있나? 내 마음도 있다. 이야기 다 했지?
유3:......
유1: 우리 마음대로 할꺼다.
자신의 생각을 강요하는 유아에게 자기의 생각도 있음을 큰 소리로 호소하는 아이의 모습!
서로의 생각이 다르고 모두의 생각이 중요하고 자신의 결정에서는 내 생각이 중요하다는것을 느낄 수 있는 기회였기를 바란다.